每天除了上课，他最喜欢的就是在课间去图书馆看书，或者在校园的角落里听音乐。
而王梵鹤，那个弹钢琴的少年，就像一颗星星，虽然耀眼，却似乎离他很遥远。
这天下午的体育课，老师安排自由活动。
喻星一个人坐在操场边的树荫下，看着同学们在球场上奔跑嬉戏。
突然，一个篮球朝着他飞了过来，他下意识地想要躲开，却己经来不及。
就在这时，一只手伸过来，稳稳地接住了篮球。
喻星抬起头，看到了王梵鹤那张熟悉的笑脸。
“没事吧？”
王梵鹤问道。
“没事，谢谢。”
喻星有些不好意思地说。
王梵鹤在喻星身边坐下，把篮球放在一旁：“你怎么不出去玩？”
“我不太喜欢运动。”
喻星回答道。
“那你喜欢做什么？
除了音乐。”
王梵鹤饶有兴趣地问。
“我喜欢看书，各种类型的书都看。”
喻星说，“还有听音乐，我经常会自己写一些曲子，不过都很一般。”
“真的吗？”
王梵鹤眼睛一亮，“我还不知道你会写曲子呢。
有机会让我听听？”
喻星有些惊讶，没想到王梵鹤会对自己写的曲子感兴趣：“嗯……可能不太好听。”
“没关系，我相信你。”
王梵鹤笑着说，“对了，下个月学校有个音乐比赛，你要不要参加？”
“我？”
喻星有些犹豫，“我不行的，我没有学过专业的音乐知识。”
“别这么说。”
王梵鹤认真地看着喻星，“音乐最重要的是表达情感，而不是技巧。
我觉得你对音乐有独特的理解，说不定能创作出很棒的作品。”
喻星被王梵鹤的话打动了，内心涌起一股冲动：“那……我试试吧。”
“太好了！”
王梵鹤兴奋地说，“如果需要帮忙，随时找我。
我对音乐还算有点了解。”
从那天起，喻星和王梵鹤的接触渐渐多了起来。
他们经常在课余时间讨论音乐，分享彼此喜欢的歌曲和书籍。
王梵鹤会教喻星一些音乐理论知识，而喻星则会把自己写的曲子拿给王梵鹤听，听取他的意见和建议。
在这个过程中，喻星发现王梵鹤不仅钢琴弹得好，对音乐的见解也很独到。
他总能一针见血地指出曲子中的问题，同时又能给出很多建设性的意见。
而王梵鹤也对喻星有了更深的了解，他发现这个看似普通的少年，内心有着丰富的情感和无限的才华，只是一首没有机会展现出来。
随着时间的推移，王梵鹤对喻星的感情也在悄然发生着变化。
他开始期待每天和喻星的见面，听到喻星的声音会感到开心，看到喻星和其他同学走得近会莫名地失落。
他知道，自己对喻星的感情己经不仅仅是朋友之间的喜欢，而是一种更深层次的情感。
但他不敢说出口，只能把这份感情藏在心底，默默地关注着喻星。
而喻星，似乎也察觉到了王梵鹤的变化。
他对王梵鹤也有着一种特别的感觉，和王梵鹤在一起时，他会感到轻松愉快，仿佛所有的烦恼都能烟消云散。
但他也不确定这种感觉是什么，只是本能地想要和王梵鹤待在一起，帮助他在音乐的道路上走得更远。